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时间：2025-04-19 00:35

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下次免登录忘记密码？登录（1）由学生上报的材料有：成长计划、成长总结、公益活动、图书借阅证明、阅读心得、学习规划、学习总结、研究性学习、成长小故事、代表性设计制作作品、社会调查报告等11项。

（2）由学校批量导入的资料有：活动类（含升旗仪式、德育活动、体育社团活动、体育活动、心理社团与辅导、艺术活动、综合实践课程）、荣誉类（含德育活动获奖、三好学生、优秀干部、德育荣誉、科技创新获奖、体育竞赛获奖、艺术活动获奖、科技创新获奖）、成绩类（含学期期末成绩、国家体质健康测试、体育期评成绩、艺术期评成绩、信息技术期末成绩、体育类校本课程、艺术类校本课程）、其它类（日常性周评价、违纪违法、学期评语）。

说明：活动类必须是校级及以上的集体活动，参加了该项活动才导入，没有参加不导入。荣誉类是指校级及以上的荣誉，有就导入，没有不导入。校本课程和社团活动二选一即可。

综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是推进素质教育的重要制度。它有利于促进学生认识自我、规划人生和积极主动地发展；有利于转变学校人才培养模式；有利于促进评价方式改革，转变以考试成绩为唯一标准评价学生的做法，为高校招生录取提供重要参考。综合素质评价也是对学生在一个学年中综合素质发展的评估。随着教育理念的变革和教育改革的深入推进，对学生综合素质的培养已经成为学校教育的重要方向。

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